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机械资讯 794期
专访机械产业人才培育推动委员会会长—永诠机器董事长林建佑

采访，摄影/许淑玲
台湾机械工业同业公会 专员
随着产业环境的变迁，加上高龄化、少子化社会的来临，在产业迈向智慧机械暨智慧制造发展，更显人才培育的重要性。全球展开抢人大作战，英特尔想要挖角台积电人才，中国大陆半导体产业也是祭出高薪前来台湾挖角。台湾拥有很强的资通讯产业，这些大多是上市柜的科技业，对人才有很强的磁吸作用，台湾机械产业体认到，自己人才要自己培养。
Covid-19爆发后，由台湾机械业者组建的口罩国家队，在短短40天内，完成92条口罩机产线，让台湾快速的达到口罩自给自足，甚至可以输出协助国际友邦。这更加突显机械工业的价值与重要性，政府应将机械工业视为战略性工业，扶植台湾机械工业的发展，打造台湾成为亚洲高阶机械制造中心。

机械产业人才培育推动委员会落实自己人才 自己培养

人才是机械产业永续发展的根本，机械业面临产业人才的断层，半导体、航太也都是靠机械来生产制造。有鉴于机械产业人才培育的重要性，机械公会在去(2022)年正式成立「机械产业人才培育推动委员会(以下简称委员会)」，在北、中、南三区开办113学年度入学产学携手专班2.0为首部曲、依不同地区产业特性所需的人才结构，培育既建构工业类群技高端及技专端联盟的合作学校。机械业面临技术人员高龄化(老师傅凋零)以及少子化的断层的困境，连服务业也面临产业缺工现像，高科技产业人才需求的触角也深入到偏乡及花东地区，各行各业的抢人才大战，已如火如荼的展开。
委员会首任会长由永诠机器林建佑董事长担任，他说，从产业竞争策略的布局，先掌握产业前瞻技术及人才的企业，必先奠定产业竞争的优势。机械业要超前部署掌握基础、核心、前瞻的人才，「落实自己人才，自己培养」，针对低碳节能绿色智慧机械及制造所需的，系统整合、虚实整合、制商整合、人机协同整合的人才，培育建构工业4.0的战将。
林会长长期在大学机械、工业工程系所兼任教职，透过教学相长系统整合学术理论及职场实作的经验的课程，分享高教及技专院校的学生及公司内部员工。并长期担任劳动部中彰投分署的课程委员及谘询委员，参与智慧机械暨智慧制造的示范场域师资及课程内容的规划。
教育部技职司为推动技专院校与厂商进行产学合作及人才的培育，在北中南地区设立区域产学中心开始，林会长在教育部产学连结育才平台中区执行办公室:云林科技大学智慧机械工作圈，担任谘询委员已将近10年。
2015年，公会成立「智慧机械产学研委员会」，由柯拔希理事长 担任会长，广邀学界与研发单位共同集思广益，打造专属于台湾的智慧机械与智慧制造之路，来帮助精密机械产业朝向智慧机械与智慧制造的方向迈进，林会长全程的参与委员会每一次的学习活动，奠定智慧机械与制造所需的系统整合知识与人才的培育需求。

机械产业人才补根培育计划

近年从工业局、技职司、劳动部到侨委会针对产业缺工的问题整合产学携手专班2.0、新南向专班、侨生专班、产业学院、智慧机械产学推动计画等人才培育的方式。但产业人才需求缺口没有缩小外、引领出学用落差、学用不对称、人才培育还是劳动力的替代等问题。
目前技高端教育是引导升学不是就业，从课程学生实习时数的不足，到技高端实作技术师资的断层，技高端学生源头问题延伸入技专院校，上述相关的学制设备、课程、师资相对于学生的受教品质无法满足产业技术人才的需求。
林会长从源头培育开始，深入全台各地工业类群技高端学校，找寻对工业教育持续保持热诚的教育者，从花莲高工启始到台东公东高工及新竹内思高工建立策略联盟的伙伴学校，协助建立与智慧机械及制造相关的课程及设备建置及师资的培训，透过相关的特色招生引领更多国中毕业生进入合作联盟学校，提升工业类群的学生入学数，经过三年课程学习后分流进入合作的高教及技专院校的科系，培育出基础、核心及前瞻的技术人才。
林会长长期深入产学合作领域，深谙教育部及劳动部，二个部会现行人才培育政策。他用满腔的热情与热血来支持机械产业人才培育的推动。机械人才培育推动委员会要让更多会员厂商知道，会边做，边学习，滚动式的检讨，培育符合机械产业需要的人才。
林会长建议，就要说清楚、讲明白国立科大如何维持教育的品质及学生的受教权益，让技高端(指高职)同学依理论与实作能力的不同，适当分流进入合适的学制就读，在就学阶段及毕业后都能回流进入机械产业。

发挥委员会的核心价值花若盛开 蝴蝶自来

委员会发掘到三个问题点：一是台湾技职教育的师资中断，二是台湾技职教育的制度都只是为了技专端的升学，而非为了进入职场的训练。三是在少子化的情况下，愿意就读技高端的学生与普通高中的比例日益悬殊，选择技高端的孩子逐年递减。
「一定要做好补根工作」。因此委员会选择由花东地区开始，将上述三个根补足、补强；由花莲高工推动、来导引，因为花莲高工是东部地区的区域产学教学中心，她原有的技职师资及能力还维持住，因此从提升花莲高工的设备做起。
林会长表示，为了补足上述三个问题点的根基。由最近3年，深入花东的机械产业人才补根培育计画，发觉师资断层的严重，针对师资的部份，委员会拟订今(2023)年8月14-18日在劳动部劳动力发展署中彰投分署，及勤益科技大学两处，进行5天的分科分流方式，培训花东地区及全国大专院校与高中职机械、电机群的年轻教师，进行智慧制造的实作应用技术的课程培训。
针对学生的补根，8月份也将在花莲高工的东区技术教学中心及私立公东高工，针对花东地区高中职高二升高三有意愿就读产学𢹂手专班的学生，进行一周5天CNC车床及铣床、CAD/CAM、三次元量测、工业配电、PLC程式设计等进行实作技能培育。
林会长指出，根据分析资料显示，在技专端修习128个学分，包括理论与实务的总上课时数约5,000多小时，比不上劳动部一年约2,600多小时的训练。「这是一个非常严重的警讯」。
委员会计画整合资源，在策略联盟的技高端(花莲高工、公东高工、内思高工)等学校，运用教育部教学技术中心技术训练培育经费，将该地区有意愿念产学携手专班的学生集中培训实作技能，提升整体产学携手专班学生实作技能。
林建佑表示，他和委员会副会长庄家和(大立机器协理)俩人因为对教育抱持热忱，让他们一起走在推动产学合作的路上。
期待透过委员会的运作，对机械产业人才的供给及需求塑造一个良善的循环。当务之急是发挥委员会的核心价值，把成绩做出来，让机械业厂商熟知，届时需要人才的厂商自然会聚集过来，正所谓花若盛开，蝴蝶自来。
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